spbumeСоциология и правоSociology and Law2219-62422219-6250Saint-Petersburg University of Management Technologies and Economics10.35854/2219-6242-2024-4-509-517spbume-765Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВАSOCIAL PROBLEMS OF A SOCIETYОсобенности и основные формы организации, участия молодежи в научной деятельности в современной РоссииFeatures and organizational forms of youth participation in scientific activity in modern Russiahttps://orcid.org/0000-0003-0412-0408ФедотоваВ. А.FedotovaV. A.

Вера Александровна Федотова, младший научный сотрудник Института управления и информационных технологий, аспирант

190020, Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 44а

Vera A. Fedotova, unior researcher of the Institute of Management and Information Technologies, postgraduate student

44A Lermontovskiy Ave., St. Petersburg 190020

fedotova888@yandex.ruСанкт-Петербургский университет технологий управления и экономикиРоссияSt. Petersburg University of Management Technologies and EconomicsRussian Federation202405012025164509517Copyright © Федотова В.А., 20242024Федотова В.А.Fedotova V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://spbume.elpub.ru/jour/article/view/765

Статья посвящена изучению особенностей и основных форм организации, а также участия молодежи в научной деятельности в современной России. Цель — выявление ключевых аспектов, способствующих активному вовлечению молодых людей в исследовательскую деятельность. Автор предлагает структурированный подход к научным разработкам в университетах и исследовательских институтах. Обсуждается необходимость комплексного подхода, включающего в себя обеспечение инфраструктуры, поддержку на уровне учебных заведений и государства, развитие наставничества и доступ к информационным ресурсам. Особое внимание, по мнению автора, следует уделить разработке образовательных программ, интегрирующих академические и практические аспекты научной работы, внедрению инновационных форм обучения, таких как научный диспут. Кроме того, рассмотрены меры по стимулированию участия студентов в научных исследованиях через доступ к научным библиотекам и удобному программному обеспечению для анализа данных. Основные выводы исследования говорят о важности систематического обновления информационной базы и активизации участия молодежи в научных мероприятиях, что способствует более целенаправленному распределению ресурсов и усилий

The article is focused on the study of the features and main organizational forms of youth participation in scientific activity in modern Russia. The study aims to identify key factors driving young people’s engagement in research activities. The author proposes a structured approach to research and development at universities and research institutes. The article highlights the importance of an integrated approach, involving the provision of infrastructure, support by educational institutions and the state, mentorship, and access to information resources. Special emphasis is placed on developing educational programs that integrate academic and practical elements and introducing innovative learning methods such as scientific debate. In addition, the article discusses measures to promote student involvement in research, including access to scientific libraries and data analysis tools. The main findings of the study indicate the importance of continuous updating the information base and greater youth participation in scientific events, contributing to a more efficient distribution of resources and efforts

молодежьнаучная деятельностьнаучно-исследовательская работаподдержка молодых ученыхнаставничествоyouthscientific activityresearch worksupport of young scientistsmentorshipReferencesФайнберг Е. И. Усиление конкурентоспособности Российской Федерации посредством вовлечения молодежи в предпринимательство и волонтерство // Вестник Университета мировых цивилизаций. 2024. Т. 15. № 1. С. 109–113. DOI: 10.24412/2587-6236-2024-142-109-113Fainberg E.I. Strengthening the competitiveness of the Russian Federation through engaging youth in entrepreneurship and volunteering. Vestnik Universiteta mirovykh tsivilizatsii. 2024;15(1):109-113. (In Russ.). DOI: 10.24412/2587-6236-2024-142-109-113В России к 2030 году прогнозируется рост числа молодых ученых // Научная Россия. 2021. 11 августа. URL: https://scientificrussia.ru/articles/v-rossii-k-2030-goduprognoziruetsa-rost-cisla-molodyh-ucenyh (дата обращения: 08.06.2024).The number of young scientists in Russia is predicted to increase by 2030. Scientific Russia. Aug. 11, 2021. URL: https://scientificrussia.ru/articles/v-rossii-k-2030-goduprognoziruetsa-rost-cisla-molodyh-ucenyh (accessed on 08.06.2024). (In Russ.).Бесчасная А. А. Детство и родительство в исследованиях ВЦИОМ // Вестник Нижегородского университета имени Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2021. № 3. С. 58–61. DOI: 10.52452/18115942_2021_3_58Beschasnaya A.A. Childhood and parenthood in the research of WCIOM. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo = Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod. 2021;(3):58-61. (In Russ.). DOI: 10.52452/18115942_2021_3_58Ткаченко А. В., Пехова В. А., Маковкина Д. В. Роль научных исследований в формировании профессиональных компетенций // Здоровье и образование в XXI веке. 2017. Т. 19. № 1. С. 163–166.Tkachenko A.V., Pekhova V.A., Makovkina D.V. The role of the scientific research in the formation of the professional competences. Zhurnal nauchnykh statei Zdorov’e i obrazovanie v XXI veke. 2017;19(1):163-166. (In Russ.).Зуев А. А., Осмоловская А. А., Внутских А. Ю. Формы поддержки молодых ученых в Российской Федерации // Социальные и гуманитарные науки: теория и практика. 2018. № 1. С. 240–250.Zuev A.A., Osmolovskaya A.A., Vnutskih A.Yu. Forms of support for young scientists in the Russian Federation. Sotsial’nye i gumanitarnye nauki: teoriya i praktika = Social Sciences and Humanities: Theory and Practice. 2018;(1):240-250. (In Russ.).Ильина И. Е., Жарова Е. Н., Королева Н. Н. Поддержка молодых исследователей: зарубежные практики и возможность их применения в России // Интеграция образования. 2020. Т. 24. № 3. С. 352–376. DOI: 10.15507/1991-9468.100.024.202003.352-376Ilina I.E., Zharova E.N., Koroleva N.N. Support for young researchers: Foreign practices and the possibility of their application in Russia. Integratsiya obrazovaniya = Integration of Education. 2020;24(3):352-376. (In Russ.). DOI: 10.15507/1991-9468.100.024.202003.352-376Бесчасная А. А., Фортунатов В. В. Анализ вакансий кадровых интернет-агентств как инструмент настройки профессиональной подготовки // Актуальные вопросы защиты интеллектуальной собственности и таможенного дела: сб. докладов конф. и форума-фестиваля (Санкт-Петербург, 21–26 марта 2023 г.) / под общ. ред. А. Г. Гетман. СПб.: Северо-Западный институт управления — филиал РАНХиГС при Президенте РФ, 2023. С. 77–80.Beschasnaya A.A., Fortunatov V.V. Analysis of vacancies of online recruitment agencies as a tool for adjusting professional training. In: Getman A.G., ed. Current issues of intellectual property protection and customs matters. Proc. conf. and forum-festival (St. Petersburg, March 21-26, 2023). St. Petersburg: North-West Institute of Management — branch of RANEPA; 2023:77-80. (In Russ.).Бесчасная А. А., Федотова В. А. Научная работа студентов как инструмент профессиональной социализации // Социально-педагогические технологии в социализации будущего профессионала: материалы V Всерос. мультиформатной науч.-практ. конф. (Хабаровск, 1–14 марта 2023 г.) / под ред. М. В. Надорожной, Ю. А. Тюриной. Хабаровск: Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2023. С. 91–95.Beschasnaya A.A., Fedotova V.A. Students’ scientific work as a tool for professional socialization. In: Nadorozhnaya M.V., Tyurina Yu.A., eds. Social and pedagogical technologies in the socialization of future professionals. Proc. 5th Multiformat sci.-pract. conf. (Khabarovsk, March 1-14, 2023). Khabarovsk: Far Eastern State Transport University; 2023:91-95. (In Russ.).Алиева С. В., Мардахаев Р. А. Роль наставничества в профессиональном становлении молодого специалиста // Вестник экспертного совета. 2021. № 3. C. 17–23.Aliyeva S., Mardakhaev R. The role of mentoring in the professional development of a young specialist. Vestnik ekspertnogo soveta. 2021;(3):17-23. (In Russ.).Калинин А. С., Воронкин Е. Ю. Разработка информационной платформы для организации научно-методических мероприятий // Интерэкспо Гео-Сибирь. 2020. Т. 7. № 1. C. 154–161. DOI: 10.33764/2618-981X-2020-7-1-154-161Kalinin A.S., Voronkin E.Yu. Development of an information platform for organizing scientific and methodological events. Interekspo Geo-Sibir’ = Interexpo GEO-Siberia. 2020;7(1):154-161. (In Russ.). DOI: 10.33764/2618-981X-2020-7-1-154-161Норова Ш. У., Хазратова К. Н. Роль образования в подготовке квалифицированных специалистов // Academy. 2021. № 2. С. 65–67.Norova Sh.U., Khazratova K.N. The role of education in training qualified specialists. Academy. 2021;(2):65-67. (In Russ.).Закаляпина Л. А., Рясов А. А., Уваров Н. А. Использование активного метода обучения «научный стендап» и методического приема «шеринг» в преподавании теоретических дисциплин // Kant. 2018. № 3. C. 46–50.Zakalyapina L.A., Ryasov A.A., Uvarov N.A. The use of the active method of teaching “scientific stand up” and methodical technique “sharing” in the teaching of theoretical disciplines. Kant. 2018;(3):46-50. (In Russ.).Василенко Н. В., Кузьмина К. А., Федотова В. А. Гражданская наука: институциональные основы и тенденции развития в России. СПб.: Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики, 2023. 230 с.Vasilenko N.V., Kuz’mina K.A., Fedotova V.A. Citizen science: Institutional foundations and development trends in Russia. St. Petersburg: St. Petersburg University of Management Technologies and Economics; 2023. 230 p. (In Russ.).Балер М. А. Молодые ученые: потенциал, проблемы, перспективы // Технологии гражданской безопасности. 2021. Т. 18. № S. C. 171–184. DOI: 10.54234/CST.19968493.2021.18.S.24.171Baler M. Young scientists: Potential, problems, prospects. Tekhnologii grazhdanskoi bezopasnosti = Civil Security Technology. 2021;18(S):171-184. (In Russ.). DOI: 10.54234/CST.19968493.2021.18.S.24.171Гиндес Е. Г., Троян И. А., Кравченко Л. А. Наставничество в высшем образовании: концепция, модель и перспективы развития // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 8-9. С. 110–129. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-8-9-110-129Gindes E.G., Troyan I.A., Kravchenko L.A. Mentorship in higher education: A concept, a model and development prospects. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. 2023;32(8-9):110-129. (In Russ.). DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-8-9-110-129Ахметова А. Т. Наставничество в вузе как ориентир в будущей профессии // E-Scio. 2021. № 3. С. 167–171.Akhmetova A.T. Mentoring at the university as a guide to the future profession. E-Scio. 2021;(3):167-171. (In Russ.).Васильева Е. Е., Комарова М. В. Особенности организации научного творчества студенческой молодежи в высших учебных заведениях // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2017. № 2. С. 189–198.Vasilyeva E.E., Komarova M.V. Peculiarities of organization of scientific work of students in higher educational institutions. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv = The Bulletin of Moscow State University of Culture and Arts. 2017;(2):189-199. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.