spbumeСоциология и правоSociology and Law2219-62422219-6250Saint-Petersburg University of Management Technologies and Economicsspbume-97Research ArticleСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВАSOCIAL PROBLEMS OF A SOCIETYСоциологический анализ исследования социально-профессиональной активности студентовResearch’s sociological analysis of social and professional students’ activityОганянК. М.OganyanK. M.

профессор кафедры социологии и психологии, доктор философских наук, профессор, заслуженный работник Высшей школы

191023, Санкт-Петербург, Садовая ул., д. 21

(812) 602-23-22 

karina_oganyan@mail.ruОганянК. К.OganyanK. K.

доцент кафедры социологии и психологии, кандидат социологических наук, доцент

191023, Санкт-Петербург, Садовая ул., д. 21

(812) 602-23-22 

karina_oganyan@mail.ruСанкт-Петербургский государственный экономический университетRussian Federation201713082019032336Copyright © Оганян К.М., Оганян К.К., 20192019Оганян К.М., Оганян К.К.Oganyan K.M., Oganyan K.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://spbume.elpub.ru/jour/article/view/97

В статье рассматриваются: типы направленности социальной активности - нейтральная, позитивная, асоциальная, аутоактивность, негативная; объективные и субъективные факторы формирования социальной активности. Представлены результаты социологического исследования, посвященного изучению состояния социально-профессиональной активности студентов и условий, организованных университетом.

Social activity orientation types such as neutral, positive, antisocial, auto activity, negative; objective and subjective factors of social activity formation are analyzed in the article. The results of sociological researches devoted to the study of the social and professional students activity and conditions organized by the university are presented.

социально-профессиональная активность студентовфакторы формирования социальной активноститипы направленности социальной активностиучебный процессвысшее образованиерынок трудаличная ориентация студентоввузовские мероприятияволонтерская деятельностьпрофессиональная деятельностьпричины проявления социально-профессиональной активноститипологии успешности деятельности студентов в вузесамосовершенствованиеsocial and professional students activityfactors of social activity formationtypes of social activity orientationeducational processhigher educationlabor marketpersonal students orientationhigh school activitiesvolunteer activityprofessional activityreasons for social and professional activitytypology of students’ success in universityself-improvementReferencesОб утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 г. [Электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 29 ноября 2014 г. № 2403-р. URL: http://government.ru/media/files/ceFXleNUqOU.pdf (дата обращения: 23.07.2017).Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 г. [Электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 29 ноября 2014 г. № 2403-р. URL: http://government.ru/media/files/ceFXleNUqOU.pdf (дата обращения: 23.07.2017).Бакиров В. С. Субъективные и объективные детерминанты социальной активности как личностного свойства // Методологические и методические проблемы социологических исследований социальной активности личности. 1991. С. 26-31.Бакиров В. С. Субъективные и объективные детерминанты социальной активности как личностного свойства // Методологические и методические проблемы социологических исследований социальной активности личности. 1991. С. 26-31.Васильева Л. Е., Кириллова О. В. Активная жизненная позиция, ее формирование у студенческой молодежи // Вестник Чувашского университета. 2013. № 1. С. 111-114.Васильева Л. Е., Кириллова О. В. Активная жизненная позиция, ее формирование у студенческой молодежи // Вестник Чувашского университета. 2013. № 1. С. 111-114.К обществам знания [Электронный ресурс]: Всемирный доклад ЮНЕСКО. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843r.pdf (дата обращения: 23.07.2017).К обществам знания [Электронный ресурс]: Всемирный доклад ЮНЕСКО. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843r.pdf (дата обращения: 23.07.2017).Каргаполова Ю. В. Теоретический анализ основных подходов к определению понятия «социальная активность» // Молодой ученый. 2014. № 21. С. 575-577.Каргаполова Ю. В. Теоретический анализ основных подходов к определению понятия «социальная активность» // Молодой ученый. 2014. № 21. С. 575-577.Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь / под ред. В. Е. Якун. М.: Академия, 2000. 176 с.Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь / под ред. В. Е. Якун. М.: Академия, 2000. 176 с.Кравченко Е. И. Теория социального действия: от М. Вебера к феноменологам // Социологическое образование. 2001. № 3. С. 122-142.Кравченко Е. И. Теория социального действия: от М. Вебера к феноменологам // Социологическое образование. 2001. № 3. С. 122-142.Оганян К. К. Социальные технологии формирования лидерских качеств у будущих руководителей в вузовской среде. М.: ИНФРА-М, 2014. 140 с.Оганян К. К. Социальные технологии формирования лидерских качеств у будущих руководителей в вузовской среде. М.: ИНФРА-М, 2014. 140 с.Оганян К. М. Социологический анализ формирования конкурентоспособности выпускников вуза // Социология и право. 2016. № 4. С. 52-59; Социологическое сопровождение обеспечения конкурентоспособности выпускников вуза в условиях современного рынка труда: коллективная монография / К. М. Оганян [и др.]; под ред. К. М. Оганяна. М.: ИНФРА-М, 2015. 244 с.Оганян К. М. Социологический анализ формирования конкурентоспособности выпускников вуза // Социология и право. 2016. № 4. С. 52-59; Социологическое сопровождение обеспечения конкурентоспособности выпускников вуза в условиях современного рынка труда: коллективная монография / К. М. Оганян [и др.]; под ред. К. М. Оганяна. М.: ИНФРА-М, 2015. 244 с.Петровский В. А. Логика «я»: персонологическая перспектива: монография. М.: Изд-во СамГУ, 2009. 304 с.Петровский В. А. Логика «я»: персонологическая перспектива: монография. М.: Изд-во СамГУ, 2009. 304 с.Социальная активность молодежи как условие развития современного общества: сб. науч. тр. по итогам Всерос. соц.-пед. чтений им. Б. И. Лившица (2-3 февраля 2010 г.): в 2 ч. / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2010. Ч. 2. 307 с.Социальная активность молодежи как условие развития современного общества: сб. науч. тр. по итогам Всерос. соц.-пед. чтений им. Б. И. Лившица (2-3 февраля 2010 г.): в 2 ч. / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2010. Ч. 2. 307 с.Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс]. URL: http://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=300 (дата обращения: 23.07.2017).Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс]. URL: http://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=300 (дата обращения: 23.07.2017).Философский словарь / под. ред. И. Т. Фролова. 5-е изд. М.: ИНФРА-М, 1998.Философский словарь / под. ред. И. Т. Фролова. 5-е изд. М.: ИНФРА-М, 1998.Фромм Э. Иметь или быть? Ради любви к жизни / пер. с англ.; предисл. П. С. Гуревича. М.: Айрис-пресс, 2004. 384 с.Фромм Э. Иметь или быть? Ради любви к жизни / пер. с англ.; предисл. П. С. Гуревича. М.: Айрис-пресс, 2004. 384 с.Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: Прогресс, 1969. 240 с.Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: Прогресс, 1969. 240 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.