сгенерировать QR код
Открытый доступ
Только для подписчиков
Осведомленность родителей о проблеме кибербуллинга: социологический анализ
https://doi.org/10.35854/2219-6242-2025-4-520-533
Аннотация
В статье утверждается, что цифровая трансформация детства и подросткового возраста открывает широкий спектр новых возможностей, но одновременно порождает и риски, особенно риск кибербуллинга. Онлайн-среда способствует обучению, общению и самореализации, однако нередко превращается в пространство угроз, унижений, давления, иных проявлений насилия, которые часто остаются вне поля зрения взрослых, в том числе родителей как основных субъектов социализации и защиты детей. Настоящая статья направлена на изучение уровня информированности родителей о вовлеченности их детей в практики кибербуллинга (в позициях жертвы, агрессора либо свидетеля) в связи с необходимостью выработки целостных профилактических мер и формирования культуры цифрового родительства. В качестве методологической базы исследования использованы теория поколений, концепция социального конструирования и теория социального контроля, позволившие раскрыть особенности восприятия феномена кибербуллинга представителями разных поколений и показать значение семьи в предотвращении девиантного поведения в интернете. Эмпирические данные подтвердили, что осведомленность родителей существенно снижает вероятность вовлеченности детей и подростков в кибербуллинг в роли жертв или агрессоров.
Об авторе
А. А. Батеева
Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)
Россия
Россия
Анастасия Андреевна Батеева — аспирант
125080, Москва, Волоколамское шоссе, д. 11
Список литературы
1. Бессчетнова О. В., Волкова О. А., Алиев Ш. И., Ананченкова П. И., Дробышева Л. Н. Влияние цифровых медиа на психическое здоровье детей и молодежи // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2021. Т. 29. № 3. С. 462–467. DOI: 10.32687/0869-866X-2020-29-3-462-467
2. Smith P. K., Mahdavi J., Carvalho M. et al. Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2008. Vol. 49. No. 4. P. 376–385. DOI: 10.1111/j.1469-7610.2007.01846.x
3. Бочкарева Е. В., Стренин Д. А. Теоретико-правовые аспекты кибербуллинга // Всероссийский криминологический журнал. 2021. Т. 15. № 1. С. 91–97. DOI: 10.17150/2500-4255.2021.15(1).91-97
4. Лукашкова И. Л., Садикова Е. Ю. Информированность педагогов и родителей о проблеме подросткового кибербуллинга // Ученые записки Казанского юридического института МВД России. 2021. Т. 6. № 2. С. 331–336.
5. Bergmann M. C., Baier D. Prevalence and correlates of cyberbullying perpetration. Findings from a German representative student survey // International Journal of Environmental Research and Public Health. 2018. Vol. 15. No. 2. Article 274. DOI: 10.3390/ijerph15020274
6. Волкова Е. Н., Волкова И. В., Голубовская А. С. Обзор зарубежных исследований по проблеме кибербуллинга среди подростков и молодежи // Теоретическая и экспериментальная психология. 2019. Т. 12. № 2. С. 71–81.
7. Katz S. J., Lee T., Byrne S. Predicting parent-child differences in perceptions of how children use the Internet for help with homework, identity development, and health Information // Journal of Broadcasting and Electronic Media. 2015. Vol. 59. No. 4. Р. 574–602. DOI: 10.1080/08838151.2015.1093479
8. Cho C. H., Cheon H. J. Children’s exposure to negative Internet content: Effects of family context // Journal of Broadcasting and Electronic Media. 2005. Vol. 49. No. 4. Р. 488–509. DOI: 10.1207/s15506878jobem4904_8
9. Symons K., Ponnet K., Emmery K. et al. A factorial validation of parental mediation strategies with regard to internet use // Psychologica Belgica. 2017. Vol. 57. No. 2. Р. 93–111. DOI: 10.5334/pb.372
10. Byrne S., Katz S. J., Lee T. et al. Peers, predators, and porn: Predicting parental underestimation of children’s risky online experiences // Journal of Computer-Mediated Communication. 2014. Vol. 19. No. 2. Р. 215–231. DOI: 10.1111/jcc4.12040
11. Dehue F., Bolman C., Völlink T. Cyberbullying: Youngsters’ experiences and parental perception // CyberPsychology & Behavior. 2008. Vol. 11. No. 2. Р. 217–223. DOI: 10.1089/CPB.2007.0008
12. Monks C. P., Mahdavi J., Rix K. The emergence of cyberbullying in childhood: Parent and teacher perspectives // Psicología Educativa. 2016. Vol. 22. No. 1. P. 39–48. DOI: 10.1016/j.pse.2016.02.002
13. Caivano O., Leduc K., Talwar V. When you think you know: The effectiveness of restrictive mediation on parental awareness of cyberbullying experiences among children and adolescents // Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace. 2020. Vol. 14. No. 1. Article 2. DOI: 10.5817/CP2020-1-2
14. Ahmad N., Mokhtar U. A., Hood Z., et al. Parental awareness on cyber threats using social media // Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication. 2019. Vol. 35. No. 2. Р. 485–498. DOI: 10.17576/JKMJC-20193502-29
15. Livingstone S., Bober M. UK children go online: Surveying the experiences of young people and their parents. London: London School of Economics and Political Science, 2004. 61 p. URL: https://www.york.ac.uk/res/e-society/projects/1/UKCGOsurveyexec.pdf (дата обращения: 15.07.2025).
16. Barlett C. P., Fennel M. Examining the relation between parental ignorance and youths’ cyberbullying perpetration // Psychology of Popular Media Culture. 2018. Vol. 7. No. 4. Р. 547–560. DOI: 10.1037/ppm0000139
17. Leduc K., Caivano O., Van De Loo E., Talwar V. Does it make a difference? The effect of parents’ rules and discussions on children’s exposure to cyberbullying: Poster presentation // Development 2018: A Canadian Conference on Developmental Psychology, St. Catharines, Ontario, Canada, 2018, May 3–4.
18. Wright M. F. Parental mediation, cyberbullying, and cybertrolling: The role of gender // Computers in Human Behavior. 2017. Vol. 71. Р. 189–195. DOI: 10.1016/j.chb.2017.01.059
19. Navarro R., Sern C., Martíne V., Ruiz-Oliv R. The role of Internet use and parental mediation on cyberbullying victimization among Spanish children from rural public schools // European Journal of Psychology of Education. 2013. Vol. 28. No. 3. Р. 725–745. DOI: 10.1007/s10212-012-0137-2
20. Бочавер А. А., Хломов К. Д. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2014. Т. 11. № 3. Р. 177–191.
21. Çimen I. D. Cyberbullying in adolescents, the effect of internet parenting styles and family functioning // Anatolian Journal of Psychiatry. 2018. Vol. 19. No. 4. Р. 397–404. DOI: 10.5455/apd.282841
22. Chang F. C., Chiu C. H., Miao N. F. et al. The relationship between parental mediation and Internet addiction among adolescents, and the association with cyberbullying and depression // Comprehensive Psychiatry. 2015. Vol. 57. Р. 21–28. DOI: 10.1016/j.comppsych.2014.11.013
Рецензия
Для цитирования:
Батеева А.А. Осведомленность родителей о проблеме кибербуллинга: социологический анализ. Социология и право. 2025;17(4):520-533. https://doi.org/10.35854/2219-6242-2025-4-520-533
For citation:
Bateeva A.A. Parental awareness of the problem of cyberbullying: A sociological analysis. Sociology and Law. 2025;17(4):520-533. (In Russ.) https://doi.org/10.35854/2219-6242-2025-4-520-533
Просмотров:
154
JATS XML
Послать статью по эл. почте 